提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时(shí)候去野外露营遭到(dào)了(le)侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可(kě)以为(wèi)孩子(zi)提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩具(jù)或游戏，同(tóng)时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(ch外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么ū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问题让(ràng)孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物(wù)进行记忆，在(zài)孩子完成(chéng)任务时(shí)要(yào)给予及时的肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记忆的(de)材料，可以大大提高孩(hái)子的(de)记忆水平(píng)和有意识(shí)记忆的能力，虽然(rán)孩子的(de)记忆多(duō)是机械记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的(de)更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳(ěr)外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方(fāng)面获(huò)得(dé)感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演(yǎn)活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活(huó)动等。

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