小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说明(míng)的(de)对象更(gèng)生(shēng)动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为(wèi)两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平行四(sì)边(biān)形(xíng)。

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