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嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di)实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念dirèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药(yào)者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(b嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念dií)翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如(rú)何(hé)接待病人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的(de)自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规(guī)范做事(shì)，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的(de)作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资(zī)源公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。