君子性非异也善假于(yú)物也是什么(me)句式出自哪(nǎ)里，君子性非异也善假于物也(yě)是什么(me)句式？是“假(jiǎ)于物”是介宾结构后置，即“于物(wù)假(jiǎ)”，意思是(shì)“向外物借助(zhù)”的(de)。

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君(jūn)子(zi)性非异也善假于物也(yě)是(shì)什么句式出自哪里，君(jūn)子性(xìng)非异也(yě)善(shàn)假于物也是什(shén)么句(jù)式(shì)？

　　语(yǔ)出《荀子.劝学》，意(yì)思是(shì)：“君子(zi)的资质秉性跟一般人没什么(me)不同，（只是君(jūn)子）善于借助外物罢了。

　　”

　　《劝(quàn)学(xué)》赏析(xī)

　　荀子的(de)《劝学》是历来(lái)为人们所传诵(sòng)横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图的名篇，其中有些警(jǐng)句，已成(chéng)为勉励学习常用的成语。

　　这里节(jié)选(xuǎn)三段，在(zài)原(yuán)文中本不相连，但是意脉一(yī)贯，可以(yǐ)独立成篇。

　　文章大(dà)量运用(yòng)比(bǐ)喻来(lái)说明(míng)道理。

　　这些比喻取(qǔ)之(zhī)于(yú)人(rén)们(men)熟悉的事物(wù)，又包含(hán)丰富的含义，因此(cǐ)，道理能(néng)说(shuō)得浅(qiǎn)显明白，发人深(shēn)思。

　　文中除少数地方直接说明道理外，几乎都(dōu)是比喻(yù)。

　　通过(guò)比喻(yù)阐述道理、证明(míng)论点，这是本文在写作上的一(yī)大特色。

　　由于创造比喻的技巧很高，因此这些(xiē)比喻精警动人。横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图

君子非(fēi)生(shēng)异(yì)也(yě)，善(shàn)假于物也出自(zì)于哪里？

　　正确(què)的表述(shù)是(shì)：“君子生非异也，余(yú)宴简善(shàn)假于物(wù)也。

　　”出自荀子(zi)的《劝(quàn)学》。

　　这句(jù)话(huà)意思是竖裤：君子(zi)的(de)资质秉性（跟一般人(rén)相比）没(méi)有什么不同(tóng)，（只(zhǐ)是）善于(yú)借助外物罢(bà)了。

　　其(qí)中，“生”通“祥卖(mài)性”，指资质、禀(bǐng)赋。

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