重修的(de)是(shì)不是更(gèng)好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是更好(hǎo)过(guò)，重修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意(yì)思，重修是怎(zěn)么样(yàng)，重修好过(guò)么等问(wèn)题，农商(shāng)网将为你收拾以下(xià)的日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同考试。大(dà)学考试(shì)某(mǒu)一门课(kè)未经过(guò)(一般是必修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数(shù)高校都(dōu)采纳这样的战略(lüè)：当一位同学(xué郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的)在期末考(kǎo)试中(zhōng)有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开(kāi)学第一周给(gěi)予补考(kǎo)机遇(yù);若该同(tóng)学在补考期(qī)间把不及格的科(kē)目(mù)补考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通用(yòng)标准汉字(zì)，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的(dài)的于(yú)多(duō)用来(lái)介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科重修好过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学(xué)挂科了(le)，需(xū)求(qiú)补(bǔ)考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的(de)最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功(gōng)准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师(shī)知道有你这号人(rén)在他那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要(yào)加进去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的问候(hòu)重(zhòng)修的成果(guǒ)构(gòu)成(chéng)：有的课程是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平(píng)常成果不给(gěi)的(de)话就不去(qù)上(shàng)课了吧(ba)，多花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重(zhòng)修(xiū)的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能(néng)够看看我国大学生慕课(kè)，会对你的(de)课(kè)程(chéng)有(yǒu)很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的人(rén)步调(diào)一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一(yī)些的(de)，这(zhè)个时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是(shì)好(hǎo)孩子！

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