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  1、文献法

  文献法是一(yī)种既陈旧,又(yòu)赋(fù)有生(shēng)命力的科学研讨(tǎo)办法。

  不管哪一种社会活动想(xiǎng)要留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文献。

  人类活(huó)动(dòng)与知道的无限性(xìng)和个别生命与知(zhī)道的有限(xiàn)酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗性的对立,决议(yì)了咱们(men)在(zài)研(yán)讨(tǎo)逝(shì)去的(de)事实时有必要借助于文献。

  2、比较研(yán)讨法

  作为一种思想办法(fǎ),比较研讨(tǎo)贯穿(chuān)于教(jiào)育研讨的全(quán)过程(chéng)。

  不(bù)管在(zài)科学实验的过程中,或是在理论研讨中,比(bǐ)较(jiào)研讨(tǎo)都是不可或缺的基该办(bàn)法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概(gài)括综(zōng)合法的根(gēn)本办法有两种。

  一(yī)种是实例(lì)法(fǎ),借助于给出的一组输入(rù)/输出实例(lì)逐渐导出(chū)适于(yú)一类问题的程序;

  另一种(zhǒng)是“轨道”法,经过所给实例(lì)的履行轨道,逐渐(jiàn)导出程序。

  4、实证研讨(tǎo)法(fǎ)

  其(qí)依据(jù)现有的(de)科学理论和实(shí)践的需求,提出规划,使用科(kē)学仪器和(hé)设备,在天然(rán)条件下(xià),经过有意(yì)图有步(bù)骤地操作,依据调查、记(jì)载、测定与(yǔ)此相随同的现象的(de)改变(biàn)来确认条件与现(xiàn)象之间(jiān)的因果联系(xì)。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定量分析法(fǎ)可以使(shǐ)人们对研讨目标的知(zhī)道(dào)进一步准确化(huà),以便愈加科学地提醒规则(zé),掌握实质,理清联(lián)系,猜测事(shì)物的发展趋势。

汉语言文(wén)学毕业(yè)论文(wén)研(yán)讨办法都有哪些

  调查法, 比(bǐ)照法, 文献(xiàn)研(yán)讨法, 跨科(kē)学研讨法, 描述性研讨法……

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