全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

　　关于全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片以及全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写的概念，全因素速写(xiě)图片，全因素素描(miáo)是什么意思(sī)，全因(yīn)素素描步骤解(jiě)析等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

全因素(sù)速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾(bīn)美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之间关(guān)系无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部(bù)组成(chéng)的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就(jiù)一手(shǒu)“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更(gèng)重要的是(shì)培养(yǎng)一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失(sh高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱ī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调(diào)的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才(cái)是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系(xì)是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大部(bù)分都(dōu)处在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画(huà)面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源的(de)照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素(sù)描的(de)练习(xí)过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到(dào)的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱