重修(xiū)的是不是更(gèng)好过(guò)？是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作介(jiè)词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之好(hǎo)，重修(xiū)和(hé)洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收拾(shí)以下的日子常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的(de)，重修是和(hé)重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学(xué)考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门(mén)课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的(de)战略：当一位同(tóng)学在(zài)期末(mò)考试(shì)中有多科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第(dì)一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补(bǔ)考期(qī)间把(bǎ)不(bù)及(jí)格的科(kē)目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过(guò)

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的(de)女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标(biāo)准汉(hàn)字，此(cǐ)字(zì)始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地(dì)址、人物(wù)等，表明在、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词后，引出比较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂科重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过(guò)的(de)。

　　大(dà)学生都清楚(chǔ)，大学挂(gu肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的à)科了，需(xū)求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期(qī)有5门重修课，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他(tā)那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加进去(qù)，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明(míng)自己必定要(yào)经过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到(dào)重(zhòng)修的课程，自肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的学反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看(kàn)看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会(huì)对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人步调一致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课，到了大四(sì)根(gēn)本就只有(yǒu)结(jié)业设计和(hé)选修课(kè)了，你注(zhù)定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽力一些的(de)，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了结(jié)业(yè)的时(shí)分(fēn)，只需(xū)拿到结(jié)业证的都是好(hǎo)孩子！

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