全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素(sù)描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的(de)关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整体(tǐ)观念(niàn)的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再(zài)深入(rù)也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素(sù)描(miáo)画的(de)成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉(jué)的差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行，反正评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观(guān)对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大(dà)基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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