重修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关(guān)于重修的是不(bù)是更好过以及重修的是不是(shì)更好过(guò)，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修和洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么(me)样，重(zhòng)修好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大(dà)学考试(shì)某一(yī)门课(kè)未经(jīng)过(guò)(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门(mén)课，牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质并从头(tóu)考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校(xiào)都采纳这样(yàng)的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及(jí)格的(de)科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语成语(yǔ)，指康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山(shān)去，这便(biàn)是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不(bù)明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫(pò)句(jù)中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考(kǎo)没(méi)过(guò)就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的(de)最终一学期有5门(mén)重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早和牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质教师交流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知(zhī)道有(yǒu)你(nǐ)这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐明自己为什(shén)么会(huì)重修，而(ér)且表明自(zì)己(jǐ)必定要(yào)经(jīng)过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修(xiū)的(de)成果构(gòu)成(chéng)：有(yǒu)的(de)课程是没(méi)有平常(cháng)成果的(de)，我们平(píng)常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自(zì)学反而更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看(kàn)看我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的课程(chéng)有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他(tā)人(rén)没有重(zhòng)修(xiū)课，到了大四根本(běn)就(jiù)只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多尽力一(yī)些的(de)，这个(gè)时(shí)分(fēn)应(yīng)该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只需拿(ná)到结(jié)业证的(de)都是好孩子(zi)！

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