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几十块钱的阿富汗玉是真的吗

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  全国综合排名(míng)178哈尔滨理工(gōng)大学(xué)电气专(zhuān)业全国排名(míng)9,其中(zhōng)高压绝缘全国第1。

  博士后科研(yán)流动站:电气工程、仪器科学(xué)与技术、材(cái)料科学与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授权学科一级学(xué)科: 电气工(gōng)程(chéng)、管理(lǐ)科学(xué)与工程、机械工程、材料科(kē)学(xué)与工(gōng)程、仪器科学与技术(shù)、计算机科学与技术二级学科: 电机与电(diàn)器、电力系统(tǒng)及其自(zì)动化(huà)、高电压与(yǔ)绝缘技术(shù)、电(diàn)力电子与(yǔ)电(diàn)力传(chuán)动、电(diàn)工理论与新技(jì)术、 电(diàn)介质工(gōng)程(自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自动(dòng)化、机(jī)械电子工程、机(jī)械设计及理论、 车(chē)辆(liàng)工程、材料(liào)学、材料加工工程、材料物理与化学(xué)、精密仪器及机械、测(cè)试计量技术及仪器(qì)、 计算机系(xì)统结构(gòu)、计算(suàn)机软(ruǎn)件(jiàn)与理论、计(jì)算几十块钱的阿富汗玉是真的吗机应用(yòng)技术(shù)、技术经济与(yǔ)管理、思想(xiǎng)政治教育(yù)以上学科是哈(hā)理工优势学科,特别是(shì)博士后流动站和博士点(diǎn)一级学科!所谓的院校排名是针对学校总体实力的排名(míng),对(duì)选择(zé)具体专业或(huò)方向的考生而言(yán)意义不(bù)大,除非(fēi)你指想炫耀自己(jǐ)毕业(yè)学校的(de)知名度更(gèng)高!这些排名极易对考生产生误(wù)导,一般是对教育不(bù)大知情(qíng)者才热衷于此,这是很多教育专家极力(lì)反对的!因为每所高校(xiào)都有(yǒu)自(zì)己的优势学(xué)科,某些(xiē)院校的综合排名虽然低(dī)点,但单个(gè)学科上的实力、师几十块钱的阿富汗玉是真的吗资和地位可能非常拔尖(jiān),在业内领域具有很高认可度(211院校(xiào)的排名一般低(dī)于(yú)985,但211高校(xiào)中某些学科的(de)实(shí)力是一些(xiē)985院校无(wú)法企(qǐ)及的(de),所以要淡(dàn)化学校的(de)规模化,突出办(bàn)学(xué)定(dìng)位和(hé)特色,集中优势师资和资源培育各(gè)专业(yè)的优秀人(rén)才,这(zhè)才是(shì)可取之道!);

  合肥工业(yè)大学是(shì)211高校(综合排名(míng)65左右),排名(míng)绝对在成(chéng)都理工大学(综合(hé)排名140左右)之前,但(dàn)后者在地(dì)质方面有四(sì)个国家重点学科,培养的地质类人才(cái)质量和数量比合肥工业大学的(de)地质毕业生普遍好(hǎo),业(yè)内(nèi)认(rèn)可度(dù)也绝对(duì)更高;

  上外(wài)、北外并非(fēi)985高校,但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上(shàng)海交(jiāo)大的外语毕(bì)业生呢?教育(yù)的目的是提高人(rén)的(de)综合素质和(hé)专业素养,中国很多(duō)高校为求(qiú)大求全(quán)疯狂盲目扩招专(zhuān)业,催生了一批又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业(yè),这让无数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专业的(de)试验品和(hé)小白鼠(shǔ),这是高等教育的误区,是对(duì)社会和学生及(jí)家长十分不负责的!麻省理工学院等不少国(guó)外知名大学都(dōu)能严格控制(zhì)所设专业数目和招生数,虽(suī)然(rán)专(zhuān)业较少、学生不(bù)多,但是做(zuò)出的贡(gòng)献、培(péi)养的人才质(zhì)量是(shì)我们大家有目共睹(dǔ)的!只(zhǐ)有学有(yǒu)所成(chéng),对(duì)社会贡献(xiàn)更大,回报更多才(cái)能获得更好的发展渠道(dào)和待(dài)遇,对(duì)社会和个人这(zhè)一(yī)点才是最重要的;

  如果无法实现教育应有的社(shè)会(huì)推进价值(zhí)和对受(shòu)教育者(zhě)的价值,什么都白谈!那教育就是在浪费他人(rén)青春(chūn)、就(jiù)是(shì)在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀(shā)人!建议广大考生在选(xuǎn)择(zé)学校和专(zhuān)业的时候(hòu)结合个人理想、爱好(hǎo),综合考虑学校学科师资(zī)、办学历史、省部级和国家级重点学科(kē)设置(zhì)情(qíng)况、教(jiào)师论文(wén)和科(kē)研项(xiàng)目情况、毕业生就业质(zhì)量(liàng)和社会(huì)声(shēng)誉等综合考虑,理性判断(duàn)和选择学校及专(zhuān)业;

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