全因素速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什(shén)么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的(de)意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素(sù)描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏(fá)长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造(zào)已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样(yàng)的(de)一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏(kuī)个(gè)局(jú)部组成的，没有局部的(de)一(yī)幅(fú)画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深(shēn)入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁(shuí)，不管(guǎn)对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的(de)考生(shēng)错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的(de)老师(shī)也不(bù)知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃(qì)对客观(guān)对象(xiàng)感知(zhī)能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷(juǎn)是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面(miàn)锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是(shì)亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特(tè)儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面部的大(dà)部(bù)分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前(qián)提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水(sh珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗uǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描

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