阴肖有哪几个生肖-橘子百科-橘子都知道

阴肖有哪几个生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

阴肖有哪几个生肖　　。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充(chō阴肖有哪几个生肖ng)论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不(bù)需要(yào)再去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结(jié)尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的(de)中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是(shì)多余(yú)的,或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十(shí)天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了(le),另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心(xīn)。