大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则的。

　　关于大学(xué)的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么以及大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分是(shì)干什么的，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么，大学学分是干啥的(de)，大学里(lǐ)学分是什么等问题，小编(biān)将为你(nǐ)收拾以下(xià)常(cháng)识：

大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学(xué)分是什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生(shēng)学(xué)习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规则(z88是不是质数，79是质数吗é)为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大学(xué)期(qī)间(jiān)的学习常识的广度，学生获(huò)得的(de)学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范(fàn)的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程(chéng)的(de)份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是(shì)在学(xué)分制基(jī)础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结(jié)业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别(bié)学(xué)生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在(zài)要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干(gàn)结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据(jù)学(xué)生(shēng)参(cān)与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 88是不是质数，79是质数吗