表现手法什么哪些手法，表现(xiàn)手法有哪些及其作(zuò)用是表现手法从(cóng)广义(yì)上来讲(jiǎng)也就(jiù)是作者(zhě)在(zài)行文措辞和表达思想感情(qíng)时所使用的特殊的语句(jù)组织方式的。

　　关(guān)于(yú)表现(xiàn)手法什么(me)哪些手法，表现手法有哪些及其作用以及表现手法什么(me)哪些手法，表现(xiàn)手法有什(shén)么？，表现手法有哪些及(jí)其作用，表现手(shǒu)法有(yǒu)哪(nǎ)一些？，表(biǎo)现手(shǒu)法具体(tǐ)有哪些等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

表现手(shǒu)法什么哪些手法(fǎ)，表现手法有哪些及其作用

　　托物言(yán)志(zhì)，借景抒情，叙事抒情，直(zhí)抒胸臆，衬(chèn)托，卒章显志，铺(pù)陈(chén)，象(xiàng)征，想(xiǎng)象(xiàng)，联想(xiǎng)，照应，寓情于景，反(fǎn)衬，烘托(tuō)，托物起兴，以(yǐ)乐衬哀，渲(xuàn)染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结(jié)合(hé)，开门见山，伏(fú)笔，照应(yīng)开(kāi)篇，点(diǎn)题，首尾呼应，讽(fěng)刺(cì)，以(yǐ)声(shēng)（动）衬(chèn)静，对(duì)比(bǐ)等(děng)。

　　情景交融(róng)、借景抒情：渲染气(qì)氛、推动(dòng)情(qíng)节(jié)发(fā)展、烘托人(rén)物心理(lǐ)、烘托人物形象(xiàng)、象(xiàng)征社会环境(jìng)、烘托(tuō)思想感情。

　　托物言志（象征）、虚(xū)实结合：使(shǐ)表达更加含蓄，有意在(zài)言外(wài)之妙，而且能(néng)使文章内涵丰(fēng)富，富有哲理，给人以启迪。

　　动静(jìng)结(jié)合、化静为动：使表达更中形(xíng)象(xiàng)生动，富(fù)有(yǒu)感染力。

　　对比、衬(chèn)托(tuō)（正衬和反(fǎn)衬）：突出所描写事物(wù)的特点，突出(chū)作者(zhě)的某种感情，深化文章的主(zhǔ)题(tí)。

　　白(bái)描(miáo)：用字简练，不加(jiā)渲染(rǎn)和烘托n是正极还是负极，L是正极还是负极，有简洁传神的表达效果。

　　细节描写：突(tū)出事(shì)物(wù)的主要特点，使文章内容(róng)更加丰富，便(biàn)于表达感情。

　　抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折(zhé)有(yǒu)波澜(lán)，突出喜欢赞美或批(pī)评讽刺的(de)感情。

　　明手法（用一两个(gè)词准确指出(chū)用了何种(zhǒng)手法）+ 阐运用(yòng)（结(jié)合诗句(jù)阐(chǎn)释说明诗人(rén)运(yùn)用了这种(zhǒng)手(shǒu)法(fǎ)的依据）+ 析效果（此手法表达(dá)了诗人(rén)怎样的感情(qíng)，或刻画(huà)了什么形象(xiàng)，或(huò)表(biǎo)现了(le)什么主旨）

　　【叙——析——评】 【是(shì)什么——为什么(me)——怎么(me)样】

　　①第一步(bù)：明确说出运用的手法(fǎ)是什么？（托物言(yán)志、用典(diǎn)、动静结(jié)合(hé)、虚(xū)实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想(xiǎng)、渲染(rǎn)、象征等）

　　②第二步：结合诗(shī)句阐释说明诗(shī)人运用了这(zhè)种手法的依据。

　　(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描(miáo)述性(xìng)说明)

　　③第(dì)三步：析效果（此手(shǒu)法表达(dá)了诗(shī)人怎样的感情，或刻(kè)画了(le)什么形象，或(huò)表现了什么主(zhǔ)n是正极还是负极，L是正极还是负极旨）

表现手法有哪些及作用

　　表现手法主要有托物言志，借(jiè)景抒情(qíng)，叙事(shì)抒(shū)情，直抒胸(xiōng)臆，衬托，卒章显志，铺(pù)陈，象征，想(xiǎng)象(xiàng)，联想(xiǎng)，照应，寓情于(yú)景(jǐng)，反(fǎn)衬，烘托，托物起兴(xīng)等。

　　联想(xiǎng)、想(xiǎng)象：联想由一事(shì)物联系到(dào)与(yǔ)之有关的另一事(shì)物，或把事物中类似的特点(diǎn)联系起来造成一个典型。

　　铺(pù)垫：为(wèi)主要情节(jié)做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主(zhǔ)情节。

　　它可以显示情(qíng)节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力。

　　可以制造悬念，引起读(dú)者的兴(xīng)趣(qù)。

　　象征：通过特定的、容(róng)易引起(qǐ)联想的具体(tǐ)形象，表现与之(zhī)相(xiāng)似或相近特(tè)点的(de)概念、思(sī)想(xiǎng)和感情。

　　对比（对照）：把两扒源种激胡不(bù)同的事物或情(qíng)形作(zuò)对照，互相比较。

　　作用(yòng)是突显对象的特点(diǎn)，使形象更加鲜明。

　　常用的表(biǎo)现手法还有引用(yòng)，即(jí)援引现(xiàn)成的语言材料(liào)(名言、格言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故等)，其主要起到提高语言的表达效果的作用(如：增春铅态加文(wén)章文采和文(wén)化内(nèi)涵，丰富文章内容等(děng))。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 n是正极还是负极，L是正极还是负极