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上海四大八(bā)校(xiào)是指什(shén)么高中，上(shàng)海市重点(diǎn)高中排(pái)名一览表

　　上(shàng)海四(sì)大是指(zhǐ)：上海市民办(bàn)华(huá)育(yù)中(zhōng)学、上(shàng)海民(mín)办兰(lán)生(shēng)复(fù)旦中(zhōng)学、上海外国语大学附属外国(guó)语学(xué)校、上海市市北(běi)初级中(zhōng)学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝中学、张江集(jí)团(tuán)学校、进华中(zhōng)学、存(cún)志中学(xué)、新(xīn)华(huá)初级中学、上(shàng)海市世界外国语中学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料(liào)华育中学(xué)的前(qián)身(shēn)是上海中学初中部，90年代上海的'初中高中分(fēn)离以(yǐ)后，上海中学与华(huá)泾实业联(lián)合在1999年建立(lì)了华育中学，华(huá)育的师资力量(liàng)、管理(lǐ)方(fāng)式(shì)、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年(nián)，也(yě)是(shì)一所可跨区招生的民办(bàn)寄宿制(zhì)初级中学(xué)，为(wèi)复旦附中的初中教学(xué)基(jī)地。

上海高中四大名校八大金刚是(shì)什么

　　 上海四大名校是(shì)指(z不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思hǐ)上海中学、华师大(dà)二(èr)附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校是上海(hǎi)高中里(lǐ)顶尖(jiān)教育资源的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊间的一(yī)种(zhǒng)说法而已，各区县依然还拥有一些非常出(chū)名的高中，比如浦东的(de)进才中(zhōng)学，静安的市西中学(xué)、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一(yī)个(gè)神仙”为上外(wài)附中(zhōng)（虹口区(qū)）,因(yīn)上外附(fù)中几乎不对外乎大区招生，在上海中考(kǎo)中，我们一般(bān)都(dōu)不会讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性高中是根据《国务院(yuàn)关于基础教(jiào)育改革与发展决(jué)定》中各地建设一(yī)批(pī)实(shí)施素质教育的示范性普通高中以及(jí)全(quán)国高中(zhōng)教育工(gōng)作(zuò)会议的(de)精神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性示(shì)范性高(gāo)中第一批有(yǒu)上海中学、复(fù)旦(dàn)大学附属(shǔ)中学(xué)、上海交通大学附属中学、华东师范(fàn)大(dà)学第二附属中(zhōng)学、上海师范大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学、大同(tóng)中学、格(gé)致中学、上海外国语大学附属大境中(zhōng)学、向(xiàng)明中(zhōng)学、南洋(yáng)模范中学(xué)、位育(yù)中学、延安中学、上(shàng)海(hǎi)市第(dì)三(sān)女子中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西(xī)中(zhōng)学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中(zhōng)学、市(shì)北中(zhōng)学、新中(zhōng)中学、复(fù)兴高级中(zhōng)学、华(huá)东师范(fàn)大学第一附属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级中(zhōng)学(xué)、七宝中学、行知(zhī)中(zhōng)学、嘉定(dìng)一(yī)中、建平中学、进才(cái)中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月(yuè)正式启动上海(hǎi)市实(shí)验性示范性(xìng)高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市(shì)实(shí)验性示范性高中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验(yàn)性示范(fàn)性(xìng)高中建设是(shì)上(shàng)海(hǎi)市基础教(jiào)育现代化的(de)重要组成部分。

　　 建设实验性(xìng)示范性(xìng)高中(zhōng)，目的是在于通过(guò)促进学校形成依法治校、自我约束(shù)、自主发展的内驱机制，推动学校不断追(zhuī)求新的发(fā)展，形成(chéng)一(yī)支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻(gōng)克(kè)素质教育(yù)难题(tí)的(de)攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐射和引领作用，从而带动基础教育(yù)的整体发(fā)展与提高，促(cù)进本(běn)市率先(xiān)基本实现(xiàn)教育现代化。

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