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哈尔滨理工(gōng)大学的(de)综合实力排名第几，哈尔(ěr)滨理工大学理(lǐ)工排名

　　全国综合排名178哈尔(ěr)滨理工大学电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博(bó)士后科研流动站：电气工程(chéng)、仪器(qì)科(kē)学与技术、材料科学与工程、机(jī)械工程(chéng)、管理(lǐ)科(kē)学与工程(chéng)博士(shì)学位授权学科一级学科(kē)：　电气工程、管理科(kē)学(xué)与工程、机械工程(chéng)、材料科学与工(gōng)程、仪器科(kē)学(xué)与(yǔ)技术、计算机科(kē)学与技术二级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介(jiè)质(zhì)工程（自设)、管理科(kē)学与工程、机械制(zhì)造及其自(zì)动化、机(jī)械电子工(gōng)程、机械设计(jì)及(jí)理论、　车辆工程、材(cái)料学(xué)、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计量技术及仪器、　计算机系(xì)统结构、计算机软件与理论(lùn)、计算机应用技术、技(jì)术经济(jì)与管理、思想(xiǎng)政治教育以上学科是(shì)哈理工优(yōu)势(shì)学科(kē)，特别是博士后流动站和博士点一级学科！所谓的院(yuàn)校排(pái)名是针对学校总体实力的排名，对选择(zé)具体专(zhuān)业或方向的(de)考生而言意义不大，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业学校的知名度(dù)更高！这些排名极易对(duì)考生产生误(wù)导，一般是对教育不大知情者才(cái)热衷于(yú)此(cǐ)，这是很多(duō)教(jiào)育专家极力反对(duì)的(de)！因(yīn)为每所(suǒ)高校都有自己的(de)优势学(xué)科，某些院校的(de)综(zōng)合排(pái)名虽然低点，但单个学科上的(de)实(shí)力(lì)、师资(zī)和地位可能非常(cháng)拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的(de)排名一般低(dī)于985，但211高校中某(mǒu)些学科的实力是(shì)一些985院(yuàn)校无法企及的，所以要淡化学校的规(guī)模化，突出办(bàn)学定位和(hé)特色，集中优势师资和资源(yuán)培(péi)育各专业的优秀人才，这才是可(kě)取(qǔ)之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高(gāo)校（综合排名65左(zuǒ)右），排名绝对在成都理工大学(xué)（综合(hé)排(pái)名140左(zuǒ)右）之前，但后者(zhě)在地质方面(miàn)有四(sì)个国家(jiā)重点(diǎn)学科，培养的地(dn是正极还是负极，L是正极还是负极ì)质类人(rén)才质量和数量(liàng)比(bǐ)合肥工业大学的地质毕业生普遍好，业内认可度(dù)也绝对更高(gāo)；

　　上外、北外(wài)并非(fēi)985高校，但有(yǒu)谁敢(gǎn)否认上外、北外的语言类毕业生总(zǒng)体上不如浙(zhè)大、哈工(gōng)大(dà)、上(shàng)海交大的(de)外(wài)语毕(bì)业生(shēng)呢？教育(yù)的(de)目的是提高人的综(zōng)合素质和专业素养(yǎng)，中国(guó)很(hěn)多高校为求大求全疯狂盲目(mù)扩(kuò)招(zhāo)专(zhuān)业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就(jiù)业(yè)和培(péi)养质量劣的垃圾(jī)专(zhuān)业，这n是正极还是负极，L是正极还是负极(zhè)让无数懵懂学子(zi)成为学校弱势专(zhuān)业的试验品和小(xiǎo)白鼠，这(zhè)是高等教育(yù)的误区，是对社会(huì)和学生及家长十分不(bù)负(fù)责(zé)的！麻(má)省理工学院等不少国外(wài)知名(míng)大学都能严格控(kòng)制所(suǒ)设专业数目和招生数(shù)，虽(suī)然专(zhuān)业(yè)较少、学生不多，但是做(zuò)出的贡(gòng)献、培养的人才质(zhì)量是我们大(dà)家有目共睹的(de)！只有学有所成(chéng)，对社会贡献更大，回(huí)报更多(duō)才(cái)能获得(dé)更好的发展渠道和待遇，对社会和个人这一点才是(shì)最重要的；

　　如果无法实现教育应(yīng)有的社会(huì)推进价值和对受教育者(zhě)的价值，什(shén)么(me)都(dōu)白谈(tán)！那(nà)教育(yù)就是在浪费他人(rén)青春、就是(shì)在耗费(fèi)民脂民膏、就(jiù)是在(zài)杀人！建议广大考生在(zài)选择学校和(hé)专业(yè)的时(shí)候(hòu)结(jié)合(hé)个人理想、爱好，综合考虑学校学科(kē)师资、办学历史、省部级和国家级重(zhòng)点学科设置情况、教师论(lùn)文(wén)和科研(yán)项(xiàng)目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑(lǜ)，理性判(pàn)断和选择学(xué)校及专业；

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