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九年一贯制(zhì)教育是什(shén)么意(yì)思(sī)啊，九年一贯制啥(shá)意思

　　九(jiǔ)年一(yī)贯(guàn)制是指该校的小学和初(chū)中施行一体化(huà)的教育，小学毕业后(hòu)可直升(shēng)本校初中。

　　“小升初(chū)”原则上不许择校流(liú)动，希望在本校(xiào)升初中的学生(shēng)也不用为上初中(zhōng)费尽(jǐn)心思；

　　九年一贯制学校的年(nián)级(jí)通常(cháng)被称为1年(nián)级(jí)、2年级……，至9年级(jí)。

　　这样在(zài)学(xué)生年龄(líng)较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。

　　主要(yào)特点(diǎn)：一是连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完(wán)成小学至初中教(jiào)育(yù)，其间(jiān)不间断、不(bù)选(xuǎn)拔。

　　二是就近入学、取消招生(shēng)考试。

　　小升(shēng)初直接升入本校初(chū)中，不必再(zài)受(shòu)小升初折磨(mó)之(zhī)苦。

　　三是(shì)实(shí)行统一的学校行政、教育、教学(xué)管理。

九年(nián)一贯是什么意思(sī)?

　　九年一贯的意(yì)思介绍如下：

　　九年一贯(guàn)制是(shì)中国(guó)教(jiào)育体制(zhì)中的一种基础教育模式，也被称为(wèi)“九年义务教育(yù)”。

　　这种制度要求学生在(zài)完成九年的基础教育后，可以(yǐ)选择继续(xù)深造或者(zhě)直(zhí)接就业。

　　九年一(yī)贯(guàn)制从小学一年级开始(shǐ)，一直到(dào)初中(zhōng)三年级(jí)结束，通常是六(liù)岁到十五岁。

　　在这(zhè)个(gè)阶段(duàn)，学生需要学习基(jī)础的语文、数学、英语等(děng)科目(mù)，同时也会学习一些其他(tā)领域的知识，如科学、艺术、体育等(děng)。

　　九(jiǔ)年一贯制的实施有利(lì)于普(pǔ)及基础教育，提(tí)高全民素质，促进教育公平。

　　同时(shí)，它也为学生提(tí)供了更多的(de)选(xuǎn)择机会，他们可以选(xuǎn)择继续(xù)高中、大学等学习，也可以选择参加职业(yè)培训或直接就(jiù)业。

　　尽管九年一贯制在(zài)中(zhōng)国得到了广泛的推广和实(shí)施，但(dàn)仍(réng)然存在一些问题和挑(tiāo)战，如(rú)教育(yù)资源不平衡、师资睁(zhēng)陪不足等。

　　为了不断改进教育体制(zhì)，中国政(zhèng)府一直在致力于(yú)改革(gé)和完(wán)善九(jiǔ)年一(yī)贯制。

　　九(jiǔ)年一贯的相关(guān)造句(jù)如下：

　　1、以九年(nián)一贯(guàn)制学(xué)校(xiào)为主体的义务教育(yù)体(tǐ)制具有(yǒu)效率和公平的优势。

　　2、十五中学座落在母亲(qīn)汉江之畔，是一所充满朝气的九年一贯制(zhì)学校(xiào)。

　　3、悉(xī)袜(wà)蠢公办(bàn)九年一(yī)贯制的江北嘴实验学(xué)校,加(jiā)上接(jiē)轨(guǐ)国际(jì)的香港(gǎng)博(bó)瀚(hàn)幼儿园,紫御江山业主子女可在家(jiā)门口解决幼、小(xiǎo)、初12年全程优质(zhì)教育。

　　4、丰庆路小学和农科院中(zhōng)学计划调整为新建琉璃寺九年一贯(guàn)制学校,该校好旦设置为60个教(jiào)学班,其中(zhōng)初中教学(xué)班24个(gè),小(xiǎo)学教学(xué)班(bān)36个,预计11月(yuè)开(kāi)工建设。

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