幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她(shì)小班幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而(ér)且自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回(huí)园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。<姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她/p>

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)。

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