校(xiào)园暴(bào)力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同学(xué)间的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导(dǎo)致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛以及令其身(shēn)边(biān)没有(yǒu)朋(péng)友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动调查处(chù)理程(chéng)序10日内须(xū)完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除(chú)了对(duì)调查(chá)时间有要求外，对(duì)于事件的(de)及(jí)时上报(bào)也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进(jìn)行口头(tóu)汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细文字(zì)材料(liào)并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部(bù)门对接(jiē)

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上(shàng)报区(qū)教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学(xué)校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害(hài)画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于(yú)受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟(gēn)随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(pí画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东ng)论受害者(zhě)的体(tǐ)貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或(huò)论坛上(shàng)发表(biǎo)具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民(mín)法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民(mín)事行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人在幼(yò画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东u)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第三人人(rén)身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构承(chéng)担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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