文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌用

　　 议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　 在(zài)我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的(de)话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或(huò)者(zhě)文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的(de)内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式　 《穷人》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读(dú)者理解全(quán)文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么(me)情(qíng)况(kuàng),读(dú)者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是(shì)密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土(tǔ)地(dì),家家种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下(xià)面的乡村划去的时候,我(wǒ)还回头去看那被抛(pāo)在(zài)后面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天(tiān)是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共(gòng)四(sì)句话,写了(le)自(zì)己的行踪(zōng)及离开时的(de)留恋之情,说明(míng)了第一(yī)次没有看见鸟(niǎo)的自(zì)身原因(yīn),表达(dá)了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句,紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回(huí)应全文,充实有(yǒu)力。

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