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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后(hòu)的(de)演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多数(shù)学(xué)校(xiào)都会要求你有(yǒu)一(yī)个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每(měi)个学(xué)校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐(lè)器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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