高考小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的(de)答题模式和例题是小说标题的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期的(de)线(xiàn)索；人物上，突出人物形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表(biǎo)达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的(de)运用，形象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题模(mó)式(shì)，小说标题的作用的答题(tí)模式和例题(tí)

　　小说标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)事件或关键人、物，成为全文(wén)的(de)线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大(dà)致(zhì)可分为(wèi)六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相关的主(zhǔ)要有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定感(gǎn)情(qíng)基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题(tí)中出现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来(lái)的(de)结构作用：贯(guàn)穿(chuān)全文，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

小说(shuō)标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答题模(mó)式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层(céng)义：（词语的含(hán)义(yì)，概(gài)括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人物(wù)的关系（表(biǎo)明人(rén)物(wù)性格、表明作者的情感与态(tài)度）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的关(guān)系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字面义(yì)入手，联(lián)系文章内容，得(dé)出(chū)标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的(de)修辞手法入手(shǒu)，联系(xì)文章的(de)人(rén)物(wù)形象(xiàng)及隐含的情(qíng)感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容(róng)，作者(zhě)感(gǎn)情，主题(tí)思想入手，分析标题揭示(shì)的思想内容(róng)。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文(wén)章(zhāng)的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索（文章情节围绕这一(yī)线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期出发(fā)点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关(guān)联主(zhǔ)要情节；贯穿全文线索；透(tòu)露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴趣。

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