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说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年(蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了nián)级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发(fā)水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调(diào)了(le)被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣(qù)味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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