sand可数吗还是不可数，thousand可数吗-橘子百科-橘子都知道

sand可数吗还是不可数，thousand可数吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解sand可数吗还是不可数，thousand可数吗剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在很sand可数吗还是不可数，thousand可数吗多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实sand可数吗还是不可数，thousand可数吗习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施(shī)的(de)各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的(de)作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能(néng)根据其他(tā)患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是(shì)在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守(shǒu)医(yī)院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业(yè)的(de)护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是(shì)最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合实(shí)习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等(děng)六(liù)部委(wěi)列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。