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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记(jì)是动(人次是指什么，人次是单位吗dòng)词(cí)词性的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没有记(jì)住应该(gāi)记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例如(rú)：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记(jì)害(hài)怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去(qù)忘(wàng)记某件事(shì)。为了避免将重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记(jì)了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可(kě)以回复：我会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并定个闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不(bù)放(fàng)心，还可以用记事本(běn)抄下来，或(huò)者(zhě)使(shǐ)用便(biàn)条(tiáo)纸或(huò)者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够(gòu)随时看到(dào)的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的(de)数(shù)目、所唤起情感和时间以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某件事(shì)，而(ér)不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。

　　为了(le)避免将重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是(shì)复习。

幼儿园(yuán)老(lǎo)师说(shuō)忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工(gōng)作是很辛(xīn)苦的，要照顾(gù)几(jǐ)十个(gè)学(xué)生，自然(rán)是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔(ěr)忘事(shì)的时候，希(xī)望人次是指什么，人次是单位吗家(jiā)长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够(gòu)省掉(diào)很多不必要的(de)麻烦。

　　家长的(de)体谅与关(guān)心也是至(zhì)关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是(shì)非常体(tǐ)谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话，老师自然会(huì)对(duì)我们的孩子有一个好的(de)印象(人次是指什么，人次是单位吗xiàng)。

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