小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)以(yǐ)及(jí)小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用 举例子，六种说明方法及作(zuò)用(简短)，十种说明(míng)方(fāng)法及其作用，小(xiǎo)学常用的6种说明方法等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市p>

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最(zu抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市ì)大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华(huá)民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说(shuō)抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市