小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī2016年是什么年)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意2016年是什么年(yì)思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形。

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