小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事(shì)物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事(95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通shì)物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来(lái)说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的(de)内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的四(sì)边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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