小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确(què)，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调(diào)事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事(sh日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家ì)物(wù)变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(s日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家hǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的(de)内(nèi)涵,使说明(míng)更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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