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颜元(yuán)的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国(guó)安(ān)民的根本，而(ér)人才(cái)主要(yào)依(yī)靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种(zhǒng)是(shì)“上(shàng)下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为(wèi)中心的(de)“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还(hái)提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第(dì)一，教学要(yào)联系(xì)实际(jì)，观察、练习(xí)，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不(bù)能解(jiě)决实(shí)际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲来学(xué)习知识(shí)，而是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读(dú)书(shū)、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的(de)在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己规(guī)划的(de)漳南(nán)书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并(bìng)规定了各斋具(jù)体(tǐ)教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备(bèi太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名)斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时(shí)的(de)实际，等时机(jī)到了则关闭(bì)这两斋(zhāi)。

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