朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本(běn)东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他(tā)的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了(le)作(zuò)者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依(yī)然是半殖民地独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频(dì)半(bàn)封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了(le)文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄(chāo)

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　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的(de)高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客(kè)店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生(shēng)会干(gàn)事到(dào)我寓(yù)里来了(le)，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却(què)只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的(de)意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然(rán)而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本(běn)留(liú)学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学(xué)的两个(gè)月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)的解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识(shí)了(le)这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人(rén)对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他(tā)对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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