张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以(yǐ)及出(chū)众的(de)口才，迅(金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗xùn)速在(zài)各大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了(le)当的称，如(rú)果我是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻(wén)学(xué)，我(wǒ)一(yī)定把他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的人中，八(bā)成没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大(dà)学(xué)教授(shòu)的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人就是在(zài)享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部表示(shì)，严肃(sù)查(chá)处收取志(zhì)愿填报高价咨询(xún)费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的(de)高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了(le)学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

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各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发(fā)文(wén)表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉(jué)，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了(le)个人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识(shí)和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论(lùn)确实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完专业知识(shí)后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还(hái)是(shì)生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他(tā)的言(yán)论(lùn)可能(néng)存在争议，但确(què)实给更多的(de)家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高(gāo)度(dù)上会说，要让学(xué)生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣(qù)，或者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心仍然要(yào)去(qù)完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有干过一(yī)件事(shì)，但(dàn)就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义(yì)的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是来源(yuán)于(yú)臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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