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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思(sī)应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素(sù)描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们如(rú)果强调(diào)全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的(de)构造已(yǐ)经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模(mó)特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期(qī)老(lǎo)师(shī)指导上的(de)失误(wù)，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部(bù)分都处(chù)在亮(liàng)部水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用里，于(yú)是，画(huà)面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描(miáo)也(yě)可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一(yī)个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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