小学生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅(qiān)笔是(shì)小学生HB的(de)铅(qiān)笔好的。

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小(xiǎo)学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬度相对较高(gāo)，适合用于界面相对较硬du或粗糙的(de)物体，比如(rú)木工(gōng)划(huà)线，机(jī)械制图等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的缩写，意(yì)思是"硬"，B是(shì)Black的缩(suō)写，意(yì)思是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明写出的字越黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照(zhào)笔芯的硬度来(lái)定的,从软(ruǎn)到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异(yì)形体之一石墨做笔芯的。

　　铅笔的(de)分类(lèi)正是(shì)按照笔芯中石相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相对较(jiào)高，适(shì)合用于界面相对较硬或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯硬度适中，适合一般情(qíng)况(kuàng)下的书写(xiě)(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相对较软，适合绘画(huà)(尤其是(shì)素描)，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些(xiē)机(jī)器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与(yǔ)其他作(zuò)业联(lián)系紧密(mì)

　　写一手好字，可让人(rén)受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写(xiě)字实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗话(huà)说，好(hǎo)记性(xìng)，不(bù)如烂笔头，在学习(xí)中，如(rú)果(guǒ)让(ràng)孩(hái)子一边学习好功课，一边进行抄写练(liàn)习，可以互(hù)补(bǔ)互(hù)益。

　　久而久(jiǔ)之，自然(rán)形(xíng)成了行为(wèi)规范的(de)养成过程。

　　比如(rú)，一边(biān)学(xué)习课(kè)文，一边进行(xíng)生字、词语和段落(luò)抄写练习，既(jì)可以巩(gǒng)固知识，又提高了写字水平。

　　特(tè)别是抄写唐(táng)诗宋词时，还可以陶冶孩子们(men)的心(xīn)灵情操。

　　确实是一举多得(dé)。

　　写字(zì)与个人(rén)的关(guān)系(xì)不(bù)可忽(hū)视

　　写字是每个(gè)人很重要、很基(jī)本的(de)一项技(jì)能，当然有很多人认为现在可以用打字(zì)机(jī)代替写(xiě)字，写字教学不必再(zài)强调(diào)了(le)，但(dàn)日(rì)常(cháng)生活中更(gèng)多(duō)时候还(hái)是不(bù)能不靠手写的(de)。

　　人与(yǔ)人的交流，缺少不了写字，而写字对于培养一个人(rén)的耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程(chéng)标(biāo)准》亦指出：“识(shí)字写字是阅读(dú)和写(xiě)作(zuò)的基础，是1—2年(nián)级的教(jiào)学重点。

　　”笔者在从教过程中，也(yě)发现(xiàn)学生(shēng)字写(xiě)得好坏(huài)，与他(tā)的学习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的(de)学生，他(tā)在学习(xí)时(shí)也比较(jiào)细心、认真(zhēn)，而字(zì)写(xiě)得(dé)潦草(cǎo)的(de)学生，其学习(xí)也比较粗(cū)心、懒(lǎn)散，可谓(wèi)“字如其人”。

　　所以，清(qīng)代曾国藩先(xiān)生认为“唯读书与(yǔ)写(xiě)字可以变化(huà)气质”，他对(duì)儿(ér)子的习字非常重视，在家书中对于习字方(fāng)面有很多的(de)论述。

　　曾有教(jiào)育(yù)前(qián)辈说过(guò)致力抓好(hǎo)两件事，一件(jiàn)是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确(què)实，这两件事都不算大事，但对于一个(gè)人一生(shēng)的成长关系甚大(dà)。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家最(zuì)小的一个(gè)侄子就要上小学了(le)。

　　而用什么样(yàng)的铅笔(bǐ)，则是(shì)首先要考虑(lǜ)的问题(tí)。

　　今(jīn)天和各位朋友(yǒu)讨论(lùn)一下铅笔的(de)问(wèn)题。

　　我(wǒ)记得(dé)我上(shàng)小学的(de)时(shí)候喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔，都知道小孩子的东(dōng)西总(zǒng)是容(róng)易磕磕绊(bàn)绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就(jiù)跟HB完全相(xiāng)反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和(hé)B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示软硬适(shì)中的铅笔。

　　另外要(yào)说的是，B数越大铅笔就(jiù)越黑越软，比如4B比2B要黑要(yào)软；H数越大就越硬颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果(guǒ)你问有经验的老司机，初学写字(zì)的小朋(péng)友用什么铅笔，大(dà)都会(huì)推荐HB，理(lǐ)由(yóu)是硬度适中；加之小孩子写字比较用力(lì)，用(yòng)HB铅笔则不易折断。

　　听起来是很有道(dào)理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次(cì)拿笔(bǐ)的(de)小朋友，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之前也和大家一散(sàn)握宴样，用专(zhuān)家的口吻给家长(zhǎng)们推荐HB的铅笔(bǐ)。

　　但是，经过长时间(jiān)的教学(xué)，才发现HB并不是最好。

　　如(rú)果一个(gè)小朋友从来没有写过(guò)字，强烈建(jiàn)议不要用HB的铅(qiān)笔(bǐ)，而是用稍微(wēi)软一点，黑一点(diǎn)的(de)2B铅(qiān)笔。

　　我(wǒ)先问大家一个问题，为啥(shá)小(xiǎo)孩子(zi)写字普(pǔ)遍比较用(yòng)力(lì)？

　　我的解(jiě)释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多写(xiě)字本的(de)颜色本(běn)身又(yòu)不是太白，为(wèi)了让写(xiě)出来的字能够(gòu)看清，小朋友会不自觉(jué)加大(dà)力量，力量大到第二页，甚至于第三(sān)页都(dōu)留(liú)有很(hěn)深的印记，导致下一(yī)页不(bù)光(guāng)滑，影响写字(zì)效果。

　　同(tóng)时，用(yòng)力写字实在太容易让(ràng)孩子(zi)疲相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术(pí)劳。

　　并且，还有(yǒu)个(gè)更严重的问(wèn)题，因为孩子的骨(gǔ)骼发育不全，为(wèi)了加(jiā)大力量，只(zhǐ)能(néng)用错(cuò)误(wù)的执笔姿势(shì)写字。

　　下(xià)面(miàn)图片上这种姿(zī)势非(fēi)常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执笔姿势错误率(lǜ)很高的原因（在我看来(lái)冲银，铅笔选择不当是执笔姿势(sh相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术ì)不对的一个很(hěn)重(zhòng)要(yào)的原因）。

　　其次，用HB的(de)铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由(yóu)也很简单，因为HB铅笔的颜色(sè)浅，要想写出来的字能(néng)够(gòu)看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易(yì)就(jiù)折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说(shuō)了一(yī)大堆HB的问题，其(qí)实答案已经一目了然。

　　在我看来，没(méi)有拿过笔的小朋友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔那么(me)用(yòng)力，而写出来却更加(jiā)黑白(bái)分明。

　　因为不需要特别(bié)用(yòng)力写字，执笔(bǐ)姿(zī)势自然(rán)也(yě)就容(róng)易正确了。

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