小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答(dá)题格式是(shì)反复的作用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格(gé)式整齐(qí)有序(xù)，而又回(huí)环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果：偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使人如(rú)见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词(cí)语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行(xíng)为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)词(cí)语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构安排的需要(yào)，要连续(xù)两次以上使用同(tóng)一(yī)个(gè)词组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认出(chū)养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明(míng)了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心(xīn)情，同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗为浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表(偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给(gěi)人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出(chū)。

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