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保持(chí)愚笨,保(bǎo)持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿的意思(sī)

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子(zi)·重令(lìng)》：“菽粟不(bù)足，末生不禁，民(mín)必有饥(jī)饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥(jī)饿造句(jù)：1、大(dà)雪封(fēng)山了，猴子(zi)在饥饿(è)中挣(zhēng)扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在(zài)交(jiāo)配后会被饥饿的雌(cí)蜘蛛(zhū)吃掉。

　　3、因(yīn)为(wèi)疾病和饥饿，他已(yǐ)经瘦骨嶙(lín)峋了。

　　4、现在，世界(jiè)上(shàng)还有不少(shǎo)人(rén)没有摆(bǎi)脱(tuō)饥(jī)饿。

　　5、赶了半天的路，微微感到有(yǒu)些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿(è)。

　　保(bǎo)持(chí)愚(yú) 蠢。

　　也(yě)可(kě)以引(yǐn)申为其他薯告的意思(sī)：

　　我笨我知道，我穷我(wǒ)努力。

　　求知(zhī)若饥，虚(xū)心若愚。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学习英语(yǔ)的(de)首要(yào)唯(wéi)销理念(niàn)：要(yào)努力(lì)去了解“是什么”，而(ér)尽量少去(qù)了(le)解“为什(shén)么(me)”。

　　　　因(yīn)为英语是(shì)语言，很多语汇(huì)和句型的用法没有道理可(kě)讲，没(méi)有“为什(shén)么(me)”可言，人们(men)就是这样(yàng)用的(de)，就(jiù)是这样说的，记住就好。

　　当然了，仔细(xì)分(fēn)析起来或(huò)许可(kě)以找(zhǎo)到语法上的(de)解释。

　　婴(yīng)儿(ér)时(shí)期，我们(men)学说话的时候，从来(lái)没(méi)有问过(guò)“为(wèi)什么会这么(me)说” 吧，但是(shì)为什么后来会说的这么(me)好?因为我们听的多，说(shuō)的多，自然(rán)就记在脑子里了。

　　　　2 学习英语(yǔ)的最(zuì)好(hǎo)方法：背诵(sòng)课文(wén)。

　　　　因为英语是我们的后(hòu)天语言，所以必须(xū)将人家现(xiàn)成的(de)东西反复(fù)在脑海(hǎi)里形成神经反射(shè)，不用(yòng)关(guān)心为什么(me)这样说(同第一点)。

　　　　推荐(jiàn)《新概念英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎(hū)没有任(rèn)何(hé)一种教材的经典程度(dù)超过《新概念英(yīng)语》。

　　它的语法是最规范的，结构是最(zuì)严谨的，流(liú)传了好几代人，依然保持最(zuì)为(wèi)持久的生(shēng)命力。

　　　　3 学习英语需要多种形式的神经刺激(jī)。

　　　　真(zhēn)正(zhèng)学好英语，不经历背诵大量文章，写大(dà)量东西，听(tīng)大量文章，是根本不可能达(dá)到目的的，比如(rú)一个新(xīn)单词，我们在(zài)书上看到，默写，背(bèi)诵，还不能说(shuō)真正认识了。

　　在(zài)听力中听到了这(zhè)个单词，能反应(yīng)过来是它吗?在想表达(dá)这(zhè)种意思的(de)时候，能反应过(guò)来应该用它吗?……我们当初指(zhǐ)手(shǒu)游学说(shuō)话的(de)时候，都是无形中(zhōng)进(jìn)行了听(tīng)，说，读，写(xiě)等不经(jīng)意(yì)的“练(liàn)习”才(cái)全面掌握了这(zhè)门语言。

　　　　4 学习英语要善(shàn)于利用(yòng)零碎时(shí)间。

　　　　英(yīng)语学习不是靠突(tū)击可以学好(hǎo)的，一下子花上(shàng)好几个小时拼命学英语，是(shì)无济(jì)于事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上(shàng)十几(jǐ)分钟(zhōng)的(de)零碎(suì)时间(jiān)听，背(bèi)一段课文，记(jì)几个(gè)单词，长期坚(jiān)持，逐渐会得(dé)到提高的。

　　　　5 要着意(yì)“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会的(de)词(cí)汇和用法，应(yīng)该在可能的场合多多练习使用(yòng)。

　　不要老是用自(zì)己(jǐ)喜(xǐ)欢(huān)或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西(xī)永远得不到强化，慢慢的又会变(biàn)的陌生，人将会永远停留原(yuán)有(yǒu)的(de)水平(píng)。

　　不(bù)断地将新东西变为旧东西(xī)，又不断接触新东西，再将(jiāng)其变为旧东西，如此(cǐ)往复，才能(néng)不(bù)断提高。

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