吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢-橘子百科-橘子都知道

吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(z吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢hòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职(zhí)业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情(qíng)形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只(吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢zhǐ)是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他(tā)患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的(de)术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实习(xí)是(shì)在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的(de)四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。