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姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器(qì)官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记(jì)忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的(de)工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼)诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是(shì)可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服(fú)务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好专业(yè)的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。