朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大(dà)学的(de)留学生活，表达了(le)深切(qiè)的(de)怀(huái)念之情需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然(rán)是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉(jué)得(dé)无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到我(wǒ)寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们(men)，却只翻(fān)检了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人(rén)的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了(le)这位日(rì)本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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