小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清三公分是多少厘米 三公分是多少毫米(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强(qiáng)调事(shì)物(wù)的(三公分是多少厘米 三公分是多少毫米de)某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民(mín)族(zú)的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明三公分是多少厘米 三公分是多少毫米，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对(duì)象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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