幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的(de)话(huà)题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩(hái)子(zi)们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们(men)自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视(shì)野为主的话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片(piàn无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗)人物和他(tā)们所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流(li无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗ú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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