简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪-橘子百科-橘子都知道

简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

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　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观(guān)事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种多样的(de),有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了(le),不需要再去说什(shén)么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一(yī)下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常难看的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他(tā)的(de)妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意(yì)思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章(zhāng)的完(wán)整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也(yě)无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法(fǎ)结尾(wěi),要想(xiǎng)使(shǐ)文(wén)章充实(shí)有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。