1、争辩人员的两边性：争辩是两边活动(dòng)，最少两人参与(yǔ)，单一方面只能是议论罢了。

　　2、争辩观念的敌对(duì)性：两边观(guān)念是敌(dí)对的，或是(shì)或非(fēi)，这样才有争辩(biàn)的或许，不然(rán)便(biàn)是商洽。

　　3、证(zhèng)明的严密性：只要符合(hé)思(sī)想逻辑的争辩(biàn)，才或许(xǔ)取胜，不然只能是诡(guǐ)辩。

　　4、追求真理的意图性(xìng)：争辩意图是追求真(zhēn)理，获得一(yī)致。

　　长处

　　1、开阔(kuò)学生思(sī)想，训练辩者的口头表达才干，查找材料的才(cái)干，查找(zhǎo)的才干，统筹剖析的才干等。

　　2、让辩者(zhě)开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思想。

　　3、加强争辩(biàn)团体之间的默契(qì)、联合帮(bāng)忙(máng)才干，增进友谊。

　　4、对(duì)争辩(biàn)问题有一个新的观念，追(zhuī)求真理。

　　5、比较胆怯的(de)辩者(zhě)在争辩中(zhōng)能(néng)够训(xùn)练自(zì)己的(de)勇气，在群众(zhòng)面(miàn)前能够侃侃(kǎn)而谈。

　　三(sān)要素

　　1、争辩中存在着持不同定见的两边或(huò)多方(fāng)。

　　有不同定见的两边或多方存在才干(gàn)完成思(sī)想比(bǐ)武。

　　一(yī)个人不或许自(zì)己同自己(jǐ)争辩，一个人头(tóu)脑中(zhōng)几种计划(huà)或做法的权衡和比(bǐ)较，那是考虑或思辨而不是争辩。

　　2、争辩有必(bì)要针(zhēn)对同类事物或(huò)同一问题，即存在着(zhe)同一(yī)论题。

　　假如(rú)各(gè)方议论(lùn)的论(lùn)题不同，就不能(néng)完(wán)成有含义的争辩。

　　例如，一个人说“法令是有阶级性(xìng)的”，一(yī)个人说“市(shì)场经济便是法(fǎ)制经济”，由于两人所知道的目(mù)标不(bù)同(tóng)，因而两个观(guān)念不能构成争(zhēng)辩。

　　只要当一个人说“法令是有阶级性的”，另一个人说“法令是没有阶级性的”这样两个(gè)判(pàn)别才构成(chéng)争辩(biàn)。

　　由(yóu)于这两(liǎng)个判别所知道的目标相同，又是彼此敌对(duì)的思想，而这两(liǎng)个判(pàn)别(bié)至多只(zhǐ)能有(yǒu)一个为真，不或许都真。<衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗/p>

　　这样就有了谁是谁非的问题，就必定要引(yǐn)起争辩。

　　3、争辩(biàn)的诸方有或多或少的一起知道或一起供(gōng)认的条件，如思(sī)想的同一(yī)律、不敌对律、排中(zhōng)律和足(zú)够理由律和正确推(tuī)理的办法等，以及如社(shè)会正义、科学规则等对错真伪(wěi)规范(fàn)和价值(zhí)取向。

　　没(méi)有这些一起供认(rèn)的东西，争(zhēng)辩只会(huì)是一场(chǎng)混战，不或(huò)许得出结(jié)论。

　　总归，争(zhēng)辩诸方有(yǒu)一起的论题(tí)，而又有不(bù)同定见。

　　从哲学观(guān)念(niàn)看，争辩的诸方是(shì)一种(zhǒng)敌对统一(yī)的联系。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗