全因素(sù)速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是(shì)速(sù)写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思(sī)应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的(de)，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初(chū)学者和考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效(xiào)果(guǒ)的(de)把(bǎ)握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培(péi)养一种(zhǒng)艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描练习(xí)也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独(dú)具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学(xué)生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去(qù)编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和(hé)废弃对(duì)客观(guān)对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应(yīng)缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深(shēn)灰(huī)的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中(zhōn分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导g)间色调(diào)的深度(dù)，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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