郑强老(lǎo)师引发(fā)了不(bù)小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学的(de)党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教育界的名(míng)人，所到之(zhī)处，人流(liú)涌动，他(tā)就代表着人(rén)气。

同(tóng)时，由于(yú)郑(zhèng)强老(lǎo)师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话(huà)一(yī)针见血，不想拐弯抹角，他的(de)每次发言大都(dōu)会引发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事，学(xué)校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲，必然(rán)也(yě)是看中了郑强在教育(yù)界举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高的人气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当(dāng)隆(lóng)重，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官(guān)员、代表校(xiào)友、社(shè)会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰了(le)受邀(yāo)而来的官(g灰姑娘作者是安徒生还是格林uān)员(yuán)，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的(de)过程中，有些青(qīng)岛的官员离席了，整个演(yǎn)讲席(xí)的前(qián)排空出了不少位(wèi)置(zhì)。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看出(chū)了(le)这(zhè)种情况。

他在台上直接炮轰离席的(de)官(guān)员(yuán)领导：“不要以为(wèi)是你(nǐ)们给大学面子，邀请你们来，是(shì)大(dà)学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存(cún)在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个过(guò)场。

郑(zhèng)强老(lǎo)师的(de)话，有人(rén)支持，有人反对。

支持(chí)者认(rèn)为(wèi)，郑强老(lǎo)师(shī)说的对。

教(jiào)育(yù)最重要，领导(dǎo)都(dōu)来(lái)听(tīng)演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学(xué)生树立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚开场不(bù)久(jiǔ)离席，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批(pī)评这些人，是知识分子的风骨。

反(fǎn)对者则(zé)认为，领导(dǎo)过去(qù)就是出席(xí)开幕(mù)式而(ér)已，又不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要(yào)，哪有时间听(tīng)你讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢(màn)了(le)，面子上过不去罢了(le)，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公(gōng)有(yǒu)理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执(zhí)一(yī)词，互不相让(ràng)。

郑强老师批评离(lí)场现场，是在乎面(miàn)子？

中途离(lí)场的领导(dǎo)，到底对或者不(bù)对呢？

具体问题，具体(tǐ)分(fēn)析，不可(kě)一概而论(lùn)。

领导一般行程忙(máng)，事多，如(rú)果真有(yǒu)急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但(dàn)如(rú)果领导们是对演(yǎn)讲内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之(zhī)大吉(jí)，那(nà)就(jiù)无(wú)法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做好学生的表率(lǜ)和带头作用，如果领导一(yī)言不(bù)合都(dōu)提前走，那年(nián)轻的学子，相(xiāng)对(duì)来说(shuō)更加心(xīn)浮(fú)气躁，哪还(hái)有心思听下去(qù)呢。

做任何事，都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随(suí)性(xìng)而(ér)为(wèi)的习惯，那做(zuò)任何事都可能(néng)是一(yī)时热(rè)度，难成(chéng)气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有(yǒu)人中途(tú)离席，必然当作没有(yǒu)任何(hé)事发生，若无其事地继(jì)续(xù)提前准备(bèi)好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑强偏不，他要(yào)将(jiāng)这种(zhǒng)他(tā)看来(lái)不好的现象说出来，加以批评。

无论他(tā)批(pī)评的对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于(yú)说(shuō)出(chū)自我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也(yě)，有大师之谓也(yě)。大学真正的目的(de)，是(shì)培养(yǎng)学生，是教书(shū)育(yù)人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有助(zhù)于大学的进(jìn)步(bù)，学生的培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个(gè)人看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人(rén)地(dì)说出(chū)心中想法，对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多(duō)事情意见(jiàn)均一致(zhì)的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太(tài)大的创新力的。

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