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句型混(hùn)杂(zá)的意思是:把两个句子放(fàng)在(zài)一个(gè)句子应该结束的地方。前后交叉错(cuò)乱(luàn),句式(shì)结(jié)构(gòu)混乱(luàn),形(xíng)成组合句(jù)。
下面是(shì)小编的细(xì)节,让(ràng)我们来看看吧(ba)!
句(jù)子杂合简(jiǎn)介将两种(zhǒng)不(bù)同的句法(fǎ)结构(gòu)混合在一个表达式中(zhōng),会造成句子结构(gòu)的混乱和语(yǔ)义上的(de)纠结,这就是所谓的杂合(hé)。
句型的混杂也被称(chēng)为(wèi)结(jié)构(gòu)混乱(luàn)。
换言(yán)之(zhī),几个结构(gòu)或意义被组合(hé)在一个句子中,使句子结构混乱(luàn),意思不清。
(在(zài)表达时,你要同(tóng)时使用这个句型和那(nà)个句型。
因(yīn)此,可以说这两(liǎng)种句型是组合在一(yī)起的,而半转现象是句(jù)型的混合。
)
论句(jù)子混(hùn)杂的判断方法(fǎ)fe2o3是什么化学元素1不难看出,这个明显(xiǎn)错误的案件迟(chí)迟得(dé)不到公正判决的根本原因,是党的(de)作风没有犯任何错误。
分析:后一条款是“根本原因是(shì)党风不正”和“党风(fēng)不作恶”的混合体。
2除了北京大学的教职员工外,清(qīng)华大学等15年历史的大(dà)学的师生和科(kē)技工(gōng)作(zuò)者也(yě)参加了培(péi)训班。
而(ér)清(qīng)华大学的师生和科技工(gōng)作者也参(cān)与了这项研究,修改(gǎi)了时(shí)间,删除了其中一项(xiàng)。
语言疾病的类型往往表现(xiàn)为句型组合
1有时作者(zhě)想用这种结构,有时他想(xiǎng)用那(nà)种结构。
因此,这(zhè)两种结(jié)构都被使用。
2虽(suī)然一个句子的结构是完整(zhěng)的,但它的最后一(yī)部分被用作(zuò)另一个句(jù)子的开头(tóu)。
三。
中途,易哲说了一半时间(jiān),突然又开始(shǐ)了新(xīn)的事业,开始了(le)新的一(yī)句话。
4反客(kè)观(guān)主义是指用(yòng)句子前(qián)半句(jù)主语以外的成分作为后半句的主语,从(cóng)而(ér)引起纠结(jié)。
判断(duàn)句型(xíng)是否(fǒu)混杂,最基本(běn)的方法就是梳理主体,看搭配(pèi)是(shì)否有问题
什(shén)么(me)是(shì)句式(shì)杂糅呢?
把(bǎ)两种不同的句法结构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式中,结果造成语句(jù)结构混乱、语义(yì)纠缠(chán),这样的语病就叫杂糅。
句式杂(zá)糅又称(chēng)为结(jié)构混乱。
即把几种结构或几个(gè)意思(sī)硬凑在一个句子里,使句子结构混(hùn)乱(luàn)表(biǎo)意不明(míng)。
(表达(dá)时因既想用这(zhè)种句式,又想用那(nà)种句式,结(jié)果(guǒ)造成将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在(zài)一起(qǐ)说(shuō),半截转向(xiàng)的现象,就是句(jù)式杂糅(róu)。
)
句式杂(zá)糅的判断:
(1)举棋不(bù)定(dìng):作者时而要用这种(zhǒng)结构,时(shí)而要用(yòng)那种结(jié)构,结果两种(zhǒng)结构都(dōu)用(yòng)了(le)。
【例】一(yī)切事物的发展都是有起有伏、波(bō)浪式前进的,这是由于事物的(de)内(nèi)部矛(máo)盾(dùn)以及(jí)自然和闭则社会的种(zhǒng)种外因(yīn)影(yǐng)响所(suǒ)决定的。
(04年(nián)福(fú)建卷)
本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个(gè)结(jié)构套用在(zài)一起形成句式杂糅。
(2)藕段丝连
一句话的结构已经完整,却把咐(fù)态高衡(héng)尺他(tā)的最后一部分用(yòng)做另(lìng)一句的开头。
(3)中途易辙
一句(jù)话说(shuō)了一(yī)半(bàn),忽然(rán)另起炉灶,重(zhòng)来一句。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了