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网络(luò)补课机构(gòu)哪家好 线(xiàn)上辅导可靠吗安全吗，网上补课机构哪个好价位不贵

　　天哲教(jiào)育

　　广州天(tiān)哲教育科(kē)技有限公司成立(lì)于(yú)2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教育(yù)集团成员，总部(bù)设在广(guǎng)州，目(mù)前(qián)在(zài)深(shēn)圳（深圳(zhèn)竞哲文化发展(zhǎn)有(yǒu)限公司）设有分(fēn)公司，华南地(dì)区第一批(pī)拓展机构。

　　新(xīn)铭(míng)堂(táng)在(zài)线

　　专注于(yú)中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一(yī)种跟(gēn)线下(xià)一模一样的(de)线上上(shàng)课模式，北京地区的学员(yuán)，即可以(yǐ)面对面(miàn)授课(kè)，也可以在家上课，效果一样好，可以让(ràng)孩(hái)子足(zú)不出户享受优(yōu)质教学资源，实现轻松在家和名师(shī)面对面上课。

　　学(xué)而思(sī)网校

　　学而(ér)思网校为(wèi)6-18岁孩子提供小学、初中、高中全(quán)学科课外教学。

　　“直播+辅导(dǎo)”双师在(zài)线(xiàn)教(jiào)育(yù)平台(tái)，实现了直播(bō)上课(kè)、实时(shí)互动、在线辅导(dǎ37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cmo)、课堂测试、语音测(cè)评、及时答疑、课程回(huí)放、习题(tí)批改、错题订正，大幅(fú)提升学习效果。

　　全国200多个(gè)城(chéng)市(shì)的中小学(xué)生(shēng)在网校有效学习。

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　　其实辅导的(de)效果(guǒ)更多的(de)在于学生自身的(de)身上。

　　其实线上的话有很多的(de)名师的课程，只要我们能够耐下(xià)心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠(kào)谱，如果你(nǐ)是一个特别热(rè)爱(ài)学(xué)习的(de)人，而(ér)且有很好的方式，你(nǐ)应该(gāi)不需要(yào)辅导(dǎo)，可是需要辅导往往是(shì)那些，自(zì)律性不高，学习能力(lì)不(bù)强(qiáng)的(de)人，而这(zhè)个过程，其(qí)实是比(bǐ)较痛苦(kǔ)和漫(màn)长的(de)，必须熬得住，才(cái)能获得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关(guān)键的(de)是辅导对象本身有没有一个能动性，如果他有，再(zài)加上这(zhè)些辅助是可以的。

　　当(dāng)然说到网上(shàng)一(yī)对一辅导，有一(yī)些肯定是骗人的，不可能(néng)有那么多好的一对一辅导，所以如果想(xiǎng)进行这样的一(yī)对一辅导，应该去找一些正规的网站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上(shàng)补(bǔ)课如(rú)：简单学习(xí)网、新东方在(zài)线、精华网校都(dōu)是比较(jiào)有名(míng)的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习(xí)网，简单学习网成(chéng)立于2007年初(chū)，由北京简(jiǎn)单科技有限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依托(tuō)北京大学研发的“CAT技术”,是37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm中国第(dì)一家互动视频网(wǎng)校(xiào)。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在线中小(xiǎo)学网络课堂为同(tóng)学们提(tí)供中(zhōng)小学网络培(péi)训课程，中小学在线辅导班，在线课(kè)程等，名师授课，全面覆(fù)盖中小学各年级知(zhī)识点，助(zhù)你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精华在线是北(běi)京天(tiān)地精华(huá)教(jiào)育科技有限公司于(yú)2003年成立的在线教育品牌，结合(hé)精华(huá)学校强(qiáng)大(dà)的师资和教研(yán)力量，为您提供全面(miàn)、高质量的初(chū)、高中网络视(shì)频课(kè)程，定制的个性化(huà)辅(fǔ)导方(fāng)案，针对性(xìng)强，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网课(kè)的好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不受时间和空间的限制，随时可以学习，提升了学习效率(lǜ)；网(wǎng)课可以使得教育资源不(bù)平(píng)等(děng)问题得到解决，教(jiào)育(yù)资源(yuán)共享使得所有学生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服务；

　　网课可以利用计(jì)算机(jī)人工(gōng)智(zhì)能方便，针对学(xué)生的(de)提(tí)问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学生的(de)学(xué)习情况进行(xíng)分析，有针对(duì)性的去辅(fǔ)导学(xué)生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能(néng)良好的互动(dòng),缺(quē)乏互动或者(zhě)凳渗互动不及时；教师对学生的管控力度变小，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺(quē)课(kè)，缺作业的情况比较严重；学习氛围相对较差，没有比(bǐ)较就觉得自己做(zuò)的非常好；学生的自制力要求较高，自制力不(bù)高就会各种各样的学习状态。

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