重修的(de)是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介词的(de)。关于重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更好过以及重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过，重(zhòng)修什(shén)么(me)之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是(shì)和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考(kǎo)试。大学(xué)考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个(gè)学(xué)年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多(duō)数(shù)高(gāo)校都采纳(nà)这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期(qī)末考试中有多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学(xué)第一周给予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及(jí)格的(de)科目(mù)补考(kǎo)及格(gé)则不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是(shì)不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来(lái)介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者(zhě)，用(yòng)在形容(róng)词后，引出比(bǐ)较的目(mù)标。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的(de)最(zuì)终一学期有5门(mén)重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经历：1.提(tcpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的í)早和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定(dìng)要让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要(yào)经(jīng)过重修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的>

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看(kàn)看(kàn)我国大(dà)学(xué)生慕课(kè)，会对你的课程有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只有(yǒu)结(jié)业设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比(bǐ)他(tā)人多(duō)尽力一(yī)些的，这个时分应该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修(xiū)就低人(rén)一等，到了结(jié)业(yè)的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好(hǎo)孩(hái)子！

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