校园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现(xi东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿àn)是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是(shì)一(yī)人欺(qī)负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环(huán)导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不利的(de)网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容(róng)易(yì)察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公(gōng)布(bù)：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育(yù)部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方案》中要求，学(xué)校在启动调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对(duì)调查时间(jiān)有要求外，对于(yú)事(shì)件的及时上报也做出了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部(bù)门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市东城区(qū)在实施方(fāng)案(àn)中明确(què)提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司(sī)法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海(hǎi)淀(diàn)区除(chú)了要(yào)求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区教(jiào)委外，对于(yú)情(qíng)节较为严重的，还要(yào)求(qiú)学(xué)校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物理攻击，身体(tǐ)或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(ch东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿ě)头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或(huò)令(lìng)受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害，学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人(rén)或(huò)者限制民(mín)事行东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿为能力人在幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的(de)，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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